全国自考教育类(中外教育简史)章节试卷3附答案解析

全国自考教育类(中外教育简史)章节试卷3

单项选择题

1.提出“智德统一论”的是古希腊时期的 ( )(A)

A. 苏格拉底

B. 阿基米德

C. 柏拉图

D. 亚里士多德

解析: 苏格拉底教育思想的一个重要内容是他提出的“智德统一”论。

2.柏拉图认为教育的最高目的是培养 ( )(B)

A. 思想家

B. 哲学家

C. 绅士

D. 统治者

解析: 柏拉图把教育的最高目的归结为哲学家(或称作“哲学王”)的培养。

3.吕克昂学园是古希腊著名教育家______创办的。 ( )(B)

A. 苏格拉底

B. 亚里士多德

C. 阿基米德

D. 柏拉图

解析:前335年,亚里士多德在雅典创办学园(通常称为吕克昂学园)。

4.除了教会学校外,在西欧中世纪早期,________的出现,是为了培养封建统治接班人。 ( )(C)

A. 社会教育

B. 家庭教育

C. 世俗教育

D. 教会教育

解析: 在中世纪早期,除了教会学校之外,随着封建国家的建立,也出现了为培养封建统治接班人的世俗教育。

5.《国民学校章程》是______在1786年颁布的第一个实行国民免费教育的法案。( )(D)

A. 日本

B. 英国

C. 德国

D. 俄国

解析: 1786年,俄国颁布了第一个《国民学校章程》,规定在各省城要设立5年制的中心国民学校,在每个县城设立2年制的初级国民学校。章程规定初级国民学校和中心国民学校一律实行免费。

6.“泛爱学校”是18世纪末,德国教育家巴西多按照_______的教育思想创办的。 ( )(D)

A. 赫尔巴特

B. 洪堡德

C. 洛克

D. 卢梭

解析: 德国著名的泛爱主义者巴西多在卢梭的教育小说《爱弥尔》的思想影响下,呼吁要按照卢梭的思想创办泛爱学校。1774年,他在德国的德骚开办了一所泛爱学校。

7.为了阐述了关于儿童教育的基本主张,福禄培尔在1826年写了______一书。 ( )(B)

A. 《大教学论》

B. 《人的教育》

C. 《教育论》

D. 《世界图解》

解析: 1826年,福禄培尔写了《人的教育》一书,阐述了关于儿童教育的基本主张。

8.在西方教育发展史上,赫尔巴特被称为 ( )(C)

A. 现代教育学之父

B. 现代教育学的奠基人

C. 教育学之父

D. 教育学的奠基人

解析: 赫尔巴特是德国19世纪著名的哲学家、教育家,也是欧洲心理化运动的重要代表之一。在西方,他是第一个提出比较完整教育理论体系的人,被称为“教育学之父”和“科学教育学的创始人”。

9.在道德教育上,提出善良情感的培养应先从儿童的“自爱开始”的教育家是 ( )(C )

A. 裴斯泰洛齐

B. 苏霍姆林斯基

C. 卢梭

D. 夸美纽斯

解析: 卢梭认为,善良情感的培养,先从儿童的“自爱”开始。

10.在西方教育史上,第一次明确提出了智育、德育和体育的概念的教育家是 ( )(B)

A. 福禄培尔

B. 斯宾塞

C. 卢梭

D. 裴斯泰洛齐

解析: 在西方教育史上,斯宾塞第一次明确地提出了智育、德育和体育的概念,并把包括智、德、体三方面的教育作为完整的教育体系,进行充分的论述,丰富了人类对教育本质和内容的认识。

11.夸美纽斯所著的 发表标志着教育学科成为独立学科。 ( )(D)

A. 《教育论》

B. 《教育漫话》

C. 《母育学校》

D. 《大教学论》

解析: 夸美纽斯的教育代表作《大教学论》的完成,标志着教育学科成为独立的学科。

12.1879年日本主要依据美国经验颁布的放宽中央对地方教育的限制的教育法令是( )(A)

A. 《教育令》

B. 《教育敕语》

C. 《教育敕令》

D. 《教育基本法》

解析: 《教育令》是日本参照美国的教育改革经验,第二次建立国民教育制度的尝试。其特点是中央放宽对地方教育事业的控制,给地方更多的自主权。

13.第二次世界大战后,日本废除了中央集权的教育领导体制而实行______制。 ( )(B)

A. 地方负责

B. 地方分权

C. 地方领导

D. 地方集权

解析: 第二次世界大战后,日本废除中央集权的教育领导体制,改为实行地方分权制。

14.在西欧中世纪的修道院学校,儿童10岁左右入学,学习期限为 ( )(C)

A. 3~5年

B. 5~8年

C. 8~10年

D. 10~15年

解析: 在“内学”,儿童10岁左右入学,学习期限为8~10年。

15.埃及等中东地区最早的修道士和修道院出现于 ( )(A)

A. 公元3世纪

B. 公元2世纪

C. 公元4世纪

D. 公元5世纪

解析: 公元3世纪时,在埃及等中东地区出现了最早的修道士和修道院。

16.中世纪前期西欧最好的教育机构为 ( )(A)

A. 修道院学校

B. 宫廷学校

C. 堂区学校

D. 城市学校

解析: 修道院学校因其拥有较为丰富的教育资源和相对完整的教育制度以及一批著名的神学家,而成为巾世纪前期西欧最好的教育机构。

17.法国人文主义教育家拉伯雷的经典著作是 ( )(C)

A. 《论学究气》

B. 《愚人颂》

C. 《巨人传》

D. 《散文集》

解析: 拉伯雷的主要著作是小说《巨人传》,他的教育思想也集中反映在这部小说中。

18.最早提出“教育性教学”的近代德国教育家是 ( )(D)

A. 洪堡

B. 费希特

C. 第斯多惠

D. 赫尔巴特

解析: 赫尔巴特主张教育学应当成为科学的思想和“教育性教学”的思想受到人们的广泛重视。

19.苏联1931年9月5日颁布一个重要的教育改革决定是 ( )(C)

A. 《关于教学大纲的决定》

B. 《关于课程改革的决定》

C. 《关于小学和中学的决定》

D. 《关于学制改革的决定》

解析: 对普通学校(中小学)的调整和整顿,是通过联共(布)党和苏联人民委员会的一系列重要决定进行的。它是从1931年9月5日联共(布)中央《关于小学和中学的决定》开始的。

20.德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和 ( )(B)

A. 实科学校

B. 劳动学校

C. 技术学校

D. 文科学校

解析: 凯兴斯坦纳所提出的“公民教育”与“劳动学校”理论,两者是紧密相关的。

多项选择题

21.按照学科划分,西欧中世纪大学中一般包括 ( )(B,C,D,E)

A. 理学院

B. 文学院

C. 神学院

D. 法学院

E. 医学院

解析: 在中世纪大学中,按学科划分一般有四个学院,即文学院、法学院、医学院和神学院。

22.下列国家或城邦,公民子女出生后要实行严格的体格检查制度的有 ( )(A,B)

A. 斯巴达

B. 雅典

C. 古希腊

D. 荷马

E. 印度

解析: 斯巴达人实行严格的体格检查制度。公民子女出生后,由长老代表国家检查新生儿的体质情况。与斯巴达一样,雅典城邦也高度重视教育。公民子女出生后也要进行体格检查。

23.俄国在彼得一世统治期间,采取的文化教育改革措施主要有 ( )(B,E)

A. 翻译西方著作

B. 设立专门学校

C. 颁布大学规程

D. 加强神学课程

E. 创建科学院

解析:彼得一世在其统治期间,进行了一系列的改革。彼得一世的改革范围很广,涉及政治、经济、军事、文化、教育等许多方面。在文化教育改革方面,主要有:(1)实行新的文化教育发展政策;(2)开办普通学校;(3)设立专门学校;(4)创建科学院。

24.由裴斯泰洛齐提出的关于和谐教育的内容包括 ( )(A,B,C,E)

A. 体育

B. 劳动教育

C. 德育

D. 美育

E. 智育

解析:裴斯泰洛齐提出了体育、劳动教育、德育和智育的和谐教育思想。

25.属于1918年美国教育协会提出的中等“教育七大原则”的有 ( )(A,B,C,D,E)

A. 保持身心健康

B. 掌握基础训练

C. 胜任公民职责

D. 养成就业知能

E. 成为家庭有效成员

解析:1918年,美国教育协会提出中等“教育七大原则”,即保持身心健康;掌握基础训练;成为家庭有效成员;养成就业知能,胜任公民职责;善于运用闲暇时间和具有道德品质,作为全国中学教育目标的指导原则,以满足美国社会生活对教育的要求。

填空题

26.在古希腊众多城邦中,最具有代表性的是_______和斯巴达。

雅典

解析: 在众多希腊城邦中,斯巴达和雅典是最具代表性的。

27.古希腊著名的思想家、教育家亚里士多德以灵魂说为基础,提出了________的思想。

和谐教育

解析: 以其灵魂学说为基础,亚里士多德提出了关于和谐教育的思想。

28.从13世纪起,中世纪大学的神学院的主要教材是阿奎那的《神学大全》和_________。

《圣经》

解析:从13世纪起,中世纪大学的神学院的教材主要是阿奎那的《神学大全》和《圣经》等。

29.伊拉斯谟的主要教育作品有《愚人颂》《一个基督教王子的教育》__________等。

《论正确的教学》

解析: 伊拉斯谟的主要教育著作有:《愚人颂》《一个基督教王子的教育》《论正确的教学》等。

30.裴斯泰洛齐重视慈善教育和普通教育,为此,他被誉为“___________”。

贫苦者之友

解析:裴斯泰洛齐把教育的重点放在慈善教育和普通教育上,努力探索教育规律,改革教学方法,力图通过教育改善人民的生活。为此,他被誉为“贫苦者之友”。

31.夸美纽斯认为,学校教育的基本功能应当给人以广泛的________。

知识教育

解析: 夸美纽斯在教育活动中十分重视对“泛智论”的研究,在他看来,学校教育的基本功能应当给人以广泛的知识教育。

32.卢梭认为,应当远离城市,在乡村中进行________。

自然教育

解析:为了使儿童的发展有一个良好的环境,卢梭主张自然教育应当在乡村中进行。

33.现代美国中学的课程一般分为三科,即学术科、普通科和________。

职业科

解析:美国的高中实行分科教育,如为升学做准备的学术科,为就业做准备的职业科,为毕业当非熟练工人而设置的普通科等。

34.20世纪70年代后半期,美国出现“________”,主要目的在于强调基础知识的传授,并恢复传统的教学方法和道德教育。

恢复基础运动

解析:20世纪70年代后半期,美国出现“恢复基础运动”,主要目的在于强调基础知识的传授,并恢复传统的教学方法和道德教育。

35.杜威认为教育除了过程之外并无_________。

另外的目的

解析:杜威在《民主主义与教育》和《我的教育信条》中都论述了教育目的的问题。他说,教育除了过程之外并无另外的目的,过程本身就是目的。

名词解释

36.城邦

所谓城邦,是指以一个城市为中心的主权国家。

解析:

37.修道院学校

修道院学校主要是指设在修道院内的教育机构。就其发生而言,修道院学校是基督教修行制度(或称寺院制度)的产物。修道院学校最初只负责对那些终生从事神职的人进行教育。

解析:

38.“新人”

蒙田认为,正确的教育应当以培养“新人”为目的。他指出,这种新人在身体和心灵方面都得到了充分、和谐的发展,具有健康的体魄和健全的心智,具有高尚的德行、优雅的礼仪、充分的理解力和判断力,并且善于把所学的知识加以实际的应用。

解析:

39.要素教育论

裴斯泰洛齐的教学心理化思想主要是通过他的要素教育论的方法体系实现的。在裴斯泰洛齐看来,要素是构成事物的最简单的基本单位。要素教育就是依据儿童先天能力的最初表现,寻求教学内容的最简单要素进行教学的方法体系。

解析:

简答题

40.简述昆体良的教学理论。

昆体良教育思想中最为重要的内容,是他关于教学问题的一系列主张:(1)教学组织形式。在世界古代教育史上,普遍采用的教学组织形式是个别教学。与此不同,昆体良提出了分班教学的设想。(2)教学原则与方法。在教学的原则与方法上,昆体良的一个重要见解是反对体罚。昆体良提出了教学应当适度的原则;为防止学生因学习负担过重而造成疲劳,昆体良主张学习与休息相间;主张教学应当明白易懂;强调在教学过程中,教师应当经常向学生提出问题,促使学生思考,从而提高教学效果。

解析:

41.简述人文主义思想的基本特征。

人文主义思想的基本特征是:歌颂世俗以蔑视天堂,标榜理性以取代神性;人文主义者反对中世纪教会所宣扬的来世主义、禁欲主义、蒙昧主义,强调人是现世生活的创造者和享受者;要求文学艺术表现人的思想感情、科学为人生谋福利、教育发展人的个性,要求把人的思想、感情、智慧从神学的束缚中解脱出来。

解析:

42.简述美国高等教育改革的主要表现。

美国高等教育的改革主要表现在以下几个方面。首先是兴办公立高等教育。建国初期,美国政府试图设立国立大学,但由于各州坚持自由发展的原则,反对国立大学的建立,主张建立州立大学。其次,重视技术训练和专业的教育。第三,原有的大学重视教学内容的改革。

解析:

43.简述美国的“初级学院”。

1902年,美国创立了欧美第一所两年制的初级学院。(1)这是一种从中等教育向高等教育过渡阶段的教育。学生在学完两年课程后,即可以成为中等专门人才直接就业工作;亦可以不经升学考试进入四年制大学的三年级继续完成正规高等教育。(2)这种初级学院的课程设置和专业门类,完全按当时当地社会劳动市场需求来开设,其经费亦完全由地方和州的税收来承担,因此亦称社区学院、专业学院。

解析:

论述题

44.试述荷马时代的教育对希腊教育的影响。

荷马时代的教育还处于较为低级的发展阶段,但是,它对希腊教育的历史发展却具有非常深刻的影响。《荷马史诗》始终是希腊人教育年轻一代的重要教材,自有学校后一直是希腊学校的重要教学内容。其次,荷马时代教育中着重培养的道德品质,不仅成为希腊人的重要道德规范,也始终是希腊学校道德教育的基本内容。更为重要的是,荷马时代教育中所具有的既注重个性发展又重视群体利益,既强调实行实干又注重雄辩、谋略的特点,事实上为后来希腊教育的发展奠定了深刻的历史基础。

解析:

45.试述文艺复兴运动之所以发生在14世纪的一系列因素。

文艺复兴运动发生在14世纪,是由一系列因素造成的。由于十字军东侵的失败和教会内部的各种腐败现象,教会的权威乃至整个基督教的权威逐渐丧失,封建制度的思想基础开始动摇;由于航海贸易和工商业的发展,以自给自足为特征的庄园经济逐渐崩溃,封建制度的经济基础开始动摇;中世纪后期农奴的起义和14世纪中叶使西欧人口锐减的黑死病(鼠疫)的流行,封建制度的社会基础开始动摇;火药的使用使骑士和城堡失去了实际作用,封建制度的军事基础开始动摇。正是在西欧封建制度全面危机的形势下,爆发了文艺复兴运动。

解析:

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