全国自考(社会学概论)模拟试卷19附答案解析

全国自考(社会学概论)模拟试卷19

单项选择题

1.被人们称为“社会学之父”的是 【 】(A)

A. 孔德

B. 斯宾塞

C. 涂尔干

D. 韦伯

解析:

2.孔德在哪部著作中首次提出“社会学”这一概念 【 】(C)

A. 《社会学研究》

B. 《社会学原理》

C. 《实证哲学教程》

D. 《社会学方法的规则》

解析:法国社会学家孔德一直致力于实证哲学体系研究,1838年在《实证哲学教程》六卷本的第四卷首次提出社会学这一概念,这标志着社会学的诞生。

3.一方面,作为理智上构造的概念工具,具有高度的概括性、抽象性,因而与经验事实不同;另一方面,它作为考察现实的概念工具,又是在经验事实的基础上的概括和抽象。这个概念工具是指 【 】(B)

A. 科层制

B. 理想类型

C. 社会行动类型

D. 理解社会学

解析:理想类型包含着强调典型行动过程的意思,一方面,作为理智上构造的概念工具,具有高度的概括一性、抽象性,因而与经验事实不同;另一方面,它作为考察现实的概念工具,又是在经验事实的基础上的概括和抽象,因此能使自己离开现实而叉起到认识现实的作用。

4.齐美尔认为,社会学这门社会科学的研究对象是 【 】(C)

A. 社会结构

B. 社会行为

C. 个人与社会的关系

D. 社会事实

解析:

5.社会学的知识非常贴近生活,关注的是社会生活中的现实问题,社会学的理论、方法和研究成果不仅政府可以用,团体可以用,一般个人也可以用。这指的是社会学的 【 】(D)

A. 整体性特征

B. 综合性特征

C. 经验性特征

D. 应用性特征

解析:社会学是一门应用性很强的社会科学。第一,社会学的知识非常贴近社会生活,是人们在日常生活中实行着、体验着的,社会学能帮助人们更自觉地运用社会学理解和分析社会生活中的公共问题。第二,社会学关注的社会生活中的现实问题,同时也是社会全体成员所关注的。社会学对这些问题的研究都是为了当前和将来的应用。社会学的研究成果具有鲜明的实用价值。第三,社会学的理论、方法和研究成果不仅政府可以用,团体可以用,一般个人也可以用。应用社会学知识的主体是最广泛的,所以应用性或实用性也是社会学的一个特征。

6.被美国社会学家艾尔·巴比称为“社会调查的支柱”的是 【 】(A)

A. 问卷

B. 实地调查

C. 分析

D. 询问

解析:

7.认为社会不仅是个体的集合,而且是一个客观存在的实体,有其自身的发展规律的理论是 【 】(A)

A. 社会唯实论

B. 社会唯名论

C. 历史唯物论

D. 形而上学论

解析:西方社会学对社会的解释多种多样,概括起来主要有两大派别:一是社会唯实论,认为社会不仅是个体的集合,而且是一个客观存在的实体,有其自身的发展规律;二是社会唯名论,认为社会只是一种集合名称,而非实体,真正客观存在的只是个人。

8.社会关系系统最基本的要素是 【 】(D)

A. 社会关系

B. 社会行为

C. 社会制度

D. 人

解析:

9.由许多文化集丛结合而成的一个文化整体是 【 】(B)

A. 文化特性

B. 文化模式

C. 文化结构

D. 文化特质

解析:

10.职业学校教育属于 【 】(A)

A. 基本社会化

B. 继续社会化

C. 重新社会化

D. 反向社会化

解析:基本社会化就是“生物人”通过社会文化教化,获得人的社会性,获得社会生活资格的过程。基本社会化有一种特殊的表现形式,即一个人为适应特定角色需要而进行的知识准备过程。一般来说,职业学校教育就属于这一社会化过程。因为,在职业学校所传授的知识和技能,都是为个人今后在所从事的工作岗位上扮演角色作准备的。

11.社会化的第一要素是 【 】(C)

A. 学校

B. 伙伴群体

C. 家庭

D. 阶级

解析:

12.把榜样的行为当作教训是 【 】(B)

A. 直接模仿

B. 反模仿

C. 角色扮演

D. 知识积累

解析:直接模仿是个体及时地或者在特定环境下对榜样的复制行为,而反模仿则是把榜样的行为当作教训。

13.行为者之间为达到某些共同的利益或目标彼此密切配合的社会互动形式称 【 】(A)

A. 合作

B. 学习

C. 共享

D. 交换

解析:

14.金钱借贷方面的合作属于 【 】(D)

A. 制度化的传统合作

B. 自发性合作

C. 指导性合作

D. 契约式合作

解析:按照合作的发展程度,可以将合作划分为四种类型:(1)自发性合作;(2)制度化的传统合作;(3)指导性合作;(4)契约式合作。其中,契约式合作是指个人或群体之间达成协议,以契约或类似契约的方式进行合作。比如在金钱借贷方面的合作就是契约式合作的例子。

15.以个人进出社会网络的难易程度的不同来区分,社会网络的形态包括 【 】(A)

A. 封闭形态和开放形态

B. 正面形态和负面形态

C. 稳固形态和松散形态

D. 互利形态和互补形态

解析:

16.一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭属于 【 】(B)

A. 主干家庭

B. 核心家庭

C. 联合家庭

D. 完全家庭

解析:核心家庭是指一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭,它是一切家庭形式中最稳定的一种形式。

17.既是群体功能的具体体现,又是组织的灵魂的是 【 】(D)

A. 群体成员

B. 成员关系

C. 行为准则

D. 群体目标

解析:

18.个人参加社会生活的基础群体是 【 】(A)

A. 初级群体

B. 次级群体

C. 内群体

D. 外群体

解析:初级群体又称作首属群体,是社会群体中最古老、最基本的形式,是个人参加社会生活的基础群体。

19.把人看作“会说话的机器”,属于组织管理中的 【 】(B)

A. 人际关系理论

B. 科学管理理论

C. 权变理论

D. 组织行为理论

解析:

20.狭义的教育主要是指 【 】(C)

A. 家庭教育

B. 职业教育

C. 学校教育

D. 社会教育

解析:教育,通常有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指一切传播和学习人类文明成果—各种知识、技能和社会生活经验,以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动,它产生于人类社会初始阶段。狭义的教育专指学校教育,即制度化教育。

21.最早提出社区概念并作了经典阐述的社会学家是 【 】(A)

A. 滕尼斯

B. 帕克

C. 伯杰斯

D. 沃伦

解析:社区概念最早由德国社会学家滕尼斯于1887年在其所著的《社区与社会》一书中得到了经典的阐述。

22.通过开发社区内的各种资源,寻求各种援助,以满足社区成员的共同需要,提高社区居民的物质文化生活水平,这属于社区发展的 【 】(C)

A. 过程目标

B. 根本目标

C. 任务目标

D. 基本目标

解析:

23.以血统、血缘和职业为标准,将社会成员划分为不同群体或社会集团的社会等级制度是 【 】(C)

A. 种族

B. 等级

C. 种姓

D. 阶层

解析:

24.任命某人某种职位或某种荣誉称号,属于 【 】(D)

A. 结构性流动

B. 垂直流动

C. 代内流动

D. 赞助式流动

解析:赞助式流动,指较高的社会地位不是个人通过竞争可以直接获得,而是由已经获得了较高地位的人根据某种既定的标准来授予的。例如,任命某人某种职位或某种荣誉称号。

25.违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例的行为是 【 】(D)

A. 违例行为

B. 违法行为

C. 违规行为

D. 违章行为

解析:按行为所偏离的社会行为准则偏差行为可以分为三种类型:违法行为、违章行为、违规行为。违章行为是指违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例的行为。例如,交通违章、公共场所吸烟、学校考试作弊等。

26.拒绝社会提供的目标,但仍然遵守社会规范的手段行事,这种偏差行为是 【 】(A)

A. 形式主义

B. 退缩主义

C. 革新

D. 反叛

解析:所谓形式主义,是指拒绝社会提供的目标,但仍然遵守社会规范的手段行事。例如,有的学生对于学习了无兴趣,却依然遵守家长和老师的意愿每天上学读书。

27.社会控制的形式并不以明文规定的条文来实现,而是通过社会成员日常互动所形成的共识来实现的一种社会控制形式是 【 】(D)

A. 宏观控制

B. 外在控制

C. 积极性控制

D. 非制度化控制

解析:

28.因个人与社会关系在社会进程中发生了障碍或社会结构与社会环境失调,造成了影响社会全体或部分成员正常生活的问题,称为 【 】(D)

A. 社会失范

B. 社会偏差

C. 社会矛盾

D. 社会问题

解析:

29.政治体制的变化属于 【 】(C)

A. 社会进步

B. 整体变迁

C. 局部变迁

D. 社会革命

解析:整体变迁是整个社会体系的变化,是各个社会要素变化合力的结果。会形态的更替就属于整体变迁。局部变迁是社会要素及它们之间相互关系的变化,如经济体制、政治体制和文化体制等方面发生的变化。

30.全球化的起飞阶段是在 【 】(C)

A. 15世纪末期到18世纪中期

B. 18世纪中叶到19世纪70年代

C. 19世纪70年代到20世纪60年代中期

D. 20世纪60年代后期到现在

解析:

多项选择题

31.社会学形成时期的代表人物有 【 】(D,E)

A. 斯宾塞

B. 马克思

C. 恩格斯

D. 涂尔干

E. 韦伯

解析:社会学形成时期的代表人物有涂尔干和韦伯;社会学创立时期的代表人物有孔德、马克思和斯宾塞。

32.社会网络的特征包括 【 】(A,B,C,D,E)

A. 普遍性

B. 多重性

C. 滚珠性

D. 多向性

E. 隐蔽性

解析:

33.按照行为所偏离的社会行为准则的标准,偏差行为可以分为三种类型 【 】(A,B,E)

A. 违法行为

B. 违章行为

C. 违心行为

D. 违理行为

E. 违规行为

解析:按照行为所偏离的社会行为准则的标准,偏差行为可以分为三种类型:(1)违法行为,是指违反国家法律条文的行为;(2)违章行为,是指违反有关维护社会治安和公共秩序的规章条例的行为;(3)违规行为,是指一切违反既定的生活方式、风俗习惯的行为。

34.符号互动论的代表人物有 【 】(A,B,C,D,E)

A. 库利

B. 托马斯

C. 米德

D. 布鲁默

E. 戈夫曼

解析:

35.个人在社会实践中实现社会化,主要表现在 【 】(A,C,E)

A. 观察学习

B. 环境支持

C. 角色扮演

D. 制度发展

E. 知识积累

解析:个人在社会实践中实现社会化主要表现为三个方面:一是观察学习,二是角色扮演,三是知识积累。观察学习叉称模仿学习。模仿的榜样是在实践中产生的,模仿的过程也只能在实践中展开。角色扮演是亲自实践的具体化,表现为三种情况,即扮演真实角色、扮演假想角色、暂时充当某一角色。知识积累是知识内化的过程,是把他人的知识转化成自己的知识,把感性的知识加工成理性方面的知识的过程。

填空题

名词解释

简答题

36.简述社会的特征。

(1)社会以人为主体。

(2)社会以人们的物质生产活动为基础。

(3)社会以人与人的交往为纽带。

(4)社会来源于自然义不同于自然。

解析:

37.简述我国家庭结构的主要类型。

(1)核心家庭。核心家庭一般指由一对夫妇及其未婚子女生活在一起而组成的家庭。

(2)主干家庭。主干家庭是由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭。

(3)联合家庭。联合家庭是指由父母和多对已婚子女以及孙(外孙)子女组成的家庭。

(4)其他家庭。其他家庭是指一些不完全的家庭,如残缺家庭、断代家庭、单身家庭等。

解析:

38.简述现代城市社区生活方式的特点。

(1)城市社区的社会分工复杂,居民从事更专门化的工作,彼此工作背景相差很大。

(2)城市社区中家庭和初级群体作用减弱,取而代之的是各类正式组织。

(3)城市社区中,人际互动趋向功利化、理性化和肤浅化。

(4)城市社区存在和包容了更多的文化差异。

解析:

39.简述中国小城镇健康发展的体制机制。

(1)建立与城镇化健康发展相适应的财税、征地、行政管理和公共服务等制度。

(2))加快小城镇住房、就业、医疗、教育和社会保障制度的市场化改革。

(3)加大对小城镇建设的投入,在政府引导下主要通过发挥市场机制的作用,引导社会资金投入小城镇开发。

(4)在保护耕地和保障农民合法权益的前提下,妥善解决小城镇建设用地。

(5)改革小城镇管理体制,尽快形成符合小城镇经济社会特点的行政管理体制。

(6)特别要加强对小城镇居民的市民素质教育,使之尽可以地适应城镇文化,承担起城镇建设者的责任。

解析:

40.简述社会流动的意义。

合理的社会流动是现代社会生存和发展所必需的。

(1)社会化大生产客观上要求实现劳动力流动和人才流动,实现劳动力的合理配置。

(2)在现代社会中,传统的基于个人出身的地位获得模式,正逐步被基于个人业绩的现代模式所取代,社会流动成为个人取得社会地位的重要途径。

(3)社会流动加强了个人才能和成就与其社会地位之间的联系,有利于造成一种积极向上的精神,增强社会的活力。

(4)社会流动有利于加强各社会集团之间的联系,消除可能存在的社会隔阂,促进社会成员的社会认同,从而对社会发展起到积极的推动作用。

解析:

论述题

41.联系实际,阐述人的全面发展思想和实现过程。

(1)人的全面发展,就是马克思主义为人的社会化提出的最高目标。马克思主义认为,人的全面发展是人的一切属性的全面发展。同时,人的

全面发展,还是人的社会关系的发展,是人的社会交往的普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。在人与自然、社会的统一上,表现为在社会实践基础上人的自然素质、社会素质和心理素质的发展,在人的各种素质综合作用的基础上人的个性的发展。人的全面发展并不是指单个人的发展,而是指全社会的每一个人的全面发展。人的发展不仅应当是全面的,而且应当是自由的。在整个社会不断发展的基础上,逐步实现人的全面发展。人的全面发展是每个人都能得到平等发展、完整发展、和谐发展和自由发展。人的全面发展,是人类进入文明时代后就开始产生的一种美好向往。因此,人的全面发展问题,不仅是一个人学命题,更是一个社会学命题。

(2)人的全面发展是一个过程,人的全面发展的内涵,是随着社会的发展而不断发展和丰富的。实现人的全面发展,离不开一定的条件。生产力的高度发展是人的全面发展的物质基础,先进的社会生产关系是人的全面发展的基本条件。促进人的全面发展,是人类社会共同关心的重大问题。人的现代化,是当今人的社会化的基本目标。人的现代化,也是人的全面发展的一个历史阶梯。当代人的全面发展,从一定意义上说,就是实现人的现代化。

解析:

42.论述中国城镇化道路选择的不同观点。

(1)大中城市论。该理论认为,根据中国经济发展的现状,在相当长的时期内,城镇化的主要动力将来源于大中城市的扩张。大中城市优先发展是世界城镇化历史上的共同规律和特点。

(2)均衡发展论。其主要观点是:中国的城镇化应该建立以大城市为领导,以中等城市为骨干,以各类小城镇为基础的多层次、多功能的网络系统。中国应走一条建立在区域综合发展基础之上的城镇化道路。

(3)多元模式论。主张城镇化道路应该考虑到巨大的地域差异性。认为纯粹强调发展大中城市或是小城镇,这种一刀切的方法很难照顾到各地具体情况的差异,应采取分类指导的原则,在不同地区实行不同的城镇化政策,而且实施城镇化战略不能完全借用行政手段来干预,应通过城市的开放,使其按自身的发展规律进行发展。

(4)小城镇重点论。其主要观点是:中国建设社会主义,从根本上看,首先要把2/3的农村剩余劳动力转移到工业方面去,使整个国家的多数人口成为非农业劳动者。根据中国的具体国情,中国城市应大力发展小城镇,因为小城镇发展起来后,可以起到“蓄水池”的作用,先将一部分农村转移出来的人口截留在当地小城镇,这样既可减轻大城市的人口压力,减少社会震荡,增强中心城市的辐射作用,又可发展乡村的城镇化,振兴农村经济,以此实现中国的工业化、城镇化和现代化。

解析:

材料题

《解放日报》2012年3月23日报道,上海将尝试创办第一所男子学校。提议者、市八中学校长卢起升说,男校模式是在目前普遍出现的男生“学业危机”大背景下应运而生的。名高中男生越来越少,“阴盛阳衰”已是不争的事实。在目前的教育体制与考试制度的背景下,尤其是中小学阶段,男生长期处于劣势,长处很难得以施展。上海首所男子中学,希望探索独特的培养方法,让男生“扬长补短以培养出一批富有独立性和创造性,敢于竞争、勇于担当、善于合作、全面发展的优秀男生”。

根据以上材料,回答下列问题:

43.分析男女高中生性别差异的表现。

男女在性别上最突出的差异是:

①在语言表达能力方面,女性胜于男性。

②在视觉、平衡觉能力方面,女性不如男性。

③存逻辑思维、数学能力方面,男性较高于女性。

④在触觉方面,女性一般比男性更敏感,反应更快。

⑤在竞争性、好胜性和合群方面,男性明显优于女性。

⑥在记忆和观察方面,男性较女性逊色。

解析:

44.表明你对创办男校的看法并充分说明理由。

对于创办男校,我的看法是反对。

反对理由如下:

①高中生都处于青年期,需要在男女生的共同学习和交往中,学习与同龄男女的新交际。清一色男生的男校,不利于此。

②男生学业表现普遍不及女生,根源未必尽在校园。对于家庭而言,对男孩关爱过度,缺乏挫折和磨炼;同时,又因为“生男生女一个样”,女孩也养成了独立果断的行事风格和性情。

解析:

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