中学教师资格认定考试(初级历史学科知识与教学能力)模拟试卷50附答案解析

中学教师资格认定考试(初级历史学科知识与教学能力)模拟试卷50

单项选择题

1.周武王灭商后修造新都镐京,称为宗周。后来西周统治者在洛阳修建东都,称为成周。成周的修建意在( )。(D)

A. 维护分封制度

B. 形成众星拱月的政治格局

C. 震慑商朝旧有诸侯国势力

D. 强化西周在东方的控制力

解析:西周统治者修建成周的主要目的是强化对东方的控制,D项正确。分封制是西周分配政治权力的制度,与建都无关,A项错误。西周时期被分封的诸侯国与王畿形成众星拱月的政治格局,是其建都达成的结果而非意图,B项错误。商朝旧有诸侯国势力的位置与成周没有必然联系,C项错误。

2.每到节假日,“都江鱼嘴”“宝瓶口”“飞沙堰”都是广大游客的必去景点。这些景点位于( )。(A)

A. 四川省灌县

B. 陕西省西安市

C. 山东省临沂市

D. 安徽省阜阳市

解析:根据题干中“都江鱼嘴”“宝瓶口”“飞沙堰”可以推断,这些景点与都江堰水利工程有关。李冰父子主持修建的都江堰水利工程,位于四川省灌县境内。

3.睡虎地秦简中的法律简是目前发现年代最早的成系统的秦代法律条文。睡虎地秦简的发现地点是( )。(B)

A. 湖南省长沙市

B. 湖北省云梦县

C. 陕西省西安市

D. 山西省太原市

解析:1975年,我国考古工作者在湖北省云梦县发掘墓葬时整理出大量竹简,即睡虎地秦简。

4.《汜胜之书》作为我国古代重要的农学著作,对后世产生很大影响。这部著作是对当时( )区田法的总结。(B)

A. 中原地区

B. 关中地区

C. 江南地区

D. 岭南地区

解析:《汜胜之书》是中国历史上第一部完整的农学著作,是汉成帝时期农学家汜胜之根据关中地区的实际情况对区田法做的总结。

5.唐高祖时铸造开元通宝。开元意思为开创新纪元,通宝的意思是通行宝货,被历代沿用,常在“通宝”二字前冠以年号、朝代或国名。通宝的出现说明( )。(C)

A. 钱币成为政府聚敛财富的工具

B. 以金银钱币为主所以十分珍贵

C. 商品经济发展使货币影响增大

D. 古代货币制度出现了根本变化

解析:通过题干可知通宝的出现标志我国古代货币符号的定型,这与当时商品经济的发展使货币影响增大有关,C项正确。

6.《兴盛与危机——论中国封建社会的超稳定结构》在“历史的奇观:超稳定系统”一章中认为中国史从秦汉开始到晚清政权覆亡,王朝更迭不已,然而其轨迹几乎始终摆脱不了一个简单循环的怪圈。你认为其根源在于( )。(B)

A. 专制体制和封建割据

B. 小农经济和皇权专制

C. 儒家传统和科举制度

D. 大河流域和封闭环境

解析:我国古代社会无论封建王朝怎样更迭,以小农经济为代表的经济基础未曾动摇,皇权专制的政治制度日益强化,呈现出“一个简单循环的怪圈”。

7.明朝时大学士叶向高曾说:“我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相。中有一二权势稍重者,皆上窃君上之威灵,下侵六曹之职掌,终以取祸。臣备员六年,百凡皆奉圣断,分毫不敢欺负。部务尽听主者,分毫不敢与闻。”下列对这段文字理解不正确的是( )。(C)

A. 阁臣只是顾问,不是宰相

B. 若是阁臣与君权、部权发生冲突,往往是阁臣落败

C. 内阁是法定的中央决策机构,借助皇权,权力在六部之上

D. 叶向高在内阁六年,对君权、部权都很尊重,反映了当时皇权专制的加强

解析:从“我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相”并结合史实可知阁臣只是顾问,不是宰相,A项不符合题意。从“中有一二权势稍重者,皆上窃君上之威灵,下侵六曹之职掌,终以取祸”并结合史实可知如果阁臣与君权、部权发生冲突,往往是阁臣落败,B项不符合题意。从“我朝阁臣,只备论思顾问之职”并结合史实可知内阁只是皇帝的咨询机构,并不是法定的中央决策机构,C项符合题意。从“百凡皆奉圣断,分毫不敢欺负。部务尽听主者,分毫不敢与闻”可知D项不符合题意。

8.在鸦片战争后的对外谈判中,清政府认为治外法权(英国人在中国只受英国法律约束)不过是让外国人管外国人,协定关税可以减少争执,只觉得五口通商妨碍自身利益。这表明清政府( )。(C)

A. 彻底屈服于列强的坚船利炮

B. 夜郎自大脱离世界发展大势

C. 国家主权意识处于缺失状态

D. 认为经济主权高于政治主权

解析:题干内容反映清政府重视经济利益,不关心司法主权和关税主权,这是一种国家主权意识缺失的表现,C项正确。

9.洋务派和顽固派在( )的问题上观点是一致的。(A)

A. 维护封建制度

B. 维护“祖宗成法”

C. 学习西方先进的科学技术

D. 改革清政府的内政外交

解析:洋务派和顽固派在维护封建制度和纲常礼教的根本问题上是一致的,它们之间的分歧在于要不要学习西方的近代科学技术,以求自强。B项是顽固派的主张,C、D两项是洋务派的主张。

10.2014年10月8日,一件名为“清乾隆御制粉青釉浮雕龙纹罐”的流失文物在香港苏富比秋拍中以七千多万元人民币的价格成交。该价格位列圆明园流散文物拍卖成交价的第六位。这件流失海外的文物是在( )期间流出中国。(B)

A. 第一次鸦片战争

B. 第二次鸦片战争

C. 中日甲午战争

D. 八国联军侵华战争

解析:根据题干中信息可知,这件流失海外的文物制作于清代中期,属于圆明园珍藏的瓷器。结合相关史实可知,第二次鸦片战争期间,英法联军攻人北京后抢夺并焚毁了圆明园。这件文物应是在第二次鸦片战争期间流失海外的。

11.徐中约在《中国近代史》中指出,日本在中日甲午战争时已是一个现代国家,民族意识促使政府和人民团结成一个统一的整体,中国在战争中面对的是日本民族团结一致的力量。在中国,政体基本上仍是中世纪式的,政府与人民各行其是。徐中约认为日本在中日甲午战争中取胜的主要原因是( )。(C)

A. 中国封建君主专制统治腐朽

B. 中日双方综合实力对比悬殊

C. 日本的现代政体和民族意识

D. 中国军事领导的妥协退让

解析:根据题干内容可知,徐中约认为日本在中日甲午战争中取胜的主要原因是日本的现代政体和民族意识,C项正确。

12.孙中山从青年时代就关心植树造林,大力提倡“植树以收利,蓄木以为薪”。这一理想贯彻于他一生的言行中。在他逝世后,人们秉承他的遗志,将每年3月12日(孙中山逝世日)定为植树节,一改过去以清明节为植树节的制度。孙中山关心植树造林主要体现了( )。(D)

A. 民本主义思想

B. 民族主义思想

C. 民权主义思想

D. 民生主义思想

解析:民生主义思想指发展公共事业,有利于整个社会民生。“植树以收利”体现了孙中山主张通过植树来发展公共事业的观点。

13.1972年3月,田中角荣说:“世界上有三个据点,即柏林墙、朝鲜38度线和古巴,这是东西方的三个接触点,必须使这三个接触点不发生纠纷……有了日美中三国的等边三角形关系,就可以维护远东和平。日本与中国的邦交正常化,是比在亚洲成立另一个北约更强有力的安全保障。”这一言论认为( )。(C)

A. 中日关系的重要性已超过日美关系

B. 中美关系的改善可以促进中日建交

C. 中日关系改善有助于改变远东“冷战”态势

D. 维护远东和平可以促使日本成为政治大国

解析:A项与“日美中三国的等边三角形关系”不符,排除A项。题干中没有涉及中美关系改善的信息,排除B项。“维护远东和平”“日本与中国的邦交正常化,是比在亚洲成立另一个北约更强有力的完全保障”,表明中日关系改善有助于改变远东“冷战”态势,C项正确。日本提出成为政治大国的目标是在20世纪80年代,与题干时间不符,排除D项。

14.万科、联想、海尔这几家企业都诞生在1984年。这一年,中国出现了第一次下海经商浪潮。上述现象出现的原因是( )。(C)

A. 公私合营的全面展开

B. 家庭联产承包责任制开始推行

C. 城市经济体制改革的开展

D. 社会主义市场经济体制的建立

解析:题干关键信息是“企业”“下海经商”以及“1984年”,这是中国城市经济体制改革全面开始的年份,C项正确。公私合营的全面展开是在社会主义三大改造时期,A项错误。家庭联产承包责任制在农村推行,而题干内容是关于企业开办,B项错误。D项出现的时间与题干中的时间不符。

15.有学者评价梭伦改革中的某一措施是“旧时残酷剥削自己同胞的方法,已经弃而不用,如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了。”这一措施( )。(C)

A. 保障公民平等参与司法审判的权利

B. 以财产的不平等取代出身的不平等

C. 解除了平民因经济沦为奴隶的可能

D. 诱惑技艺高超的外邦人从事工商业

解析:“旧时残酷剥削自己同胞的方法,已经弃而不用,如今主要是剥削奴隶和雅典以外的买主了”说明梭伦改革废除了债务奴隶制,避免平民阶级因债务沦为奴隶,减少社会矛盾,C项正确。A项错误,题干反映的是经济问题。B、D两项在题干中没有体现。

16.1689年2月,英国国会要求威廉夫妇接受一份《权利宣言》,并于同年10月将这份宣言变成法律,史称《权利法案》。《权利法案》的内容不包括( )。(D)

A. 国王未经国会同意,不得终止任何法律

B. 国王未经国会同意,不得擅自加税

C. 国王未按法律程序,不得拘捕臣民

D. 国王无须国会同意即可摊派税额

解析:《权利法案》的主要内容集中在国王与国会间对于政治权力的分配与限制,具体内容包括国王未经国会同意,不得终止任何法律;不得擅自加税;未按法律程序,不得拘捕臣民等。由此可知D项符合题干要求。

17.到19世纪末20世纪初,德国政治仍“受着封建骑士的子孙和教士的统治”。以普鲁士为例,1910年时11个高级行政长官中有10个保持在贵族手中,此外,64%的行政专员和57%的县长也都是贵族。由此可以得知德国( )。(B)

A. 资本主义工业化发展缓慢

B. 政治现代化充满艰难

C. 封建贵族操纵德意志政权

D. 普鲁士操纵帝国政权

解析:题干中普鲁士贵族控制重要官职,说明当时德意志的资产阶级民主政治进程艰难,B项正确。题干反映的是普鲁士的政治状况,而非经济状况,A项错误。题干中体现了普鲁士贵族把控普鲁士的重要官职,而非帝国政权,C、D两项错误。

18.2014年,影片《星际穿越》在全球热映。片中的“第五维空间”“虫洞旅行”“星际航行”等概念不断刷新人们的宇宙观。这些概念的提出是基于( )。(D)

A. 经典力学理论

B. 电磁感应现象

C. 量子理论

D. 相对论

解析:“第五维空间”“虫洞旅行”“星际航行”等概念是相对论中的重要观点,D项正确。经典力学只能解释宏观物体低速状态下的运动规律,A项错误。电磁感应现象是电学理论,B项错误。量子理论是解释微观世界的理论,C项错误。

19.所有制、经济管理等方面全面推行社会主义化,在苏俄内战结束后引起了严重的政治危机和经济危机。为此,列宁和布尔什维克党总结了经验教训,苏俄政府迅速调整政策( )。(B)

A. 结束战时共产主义政策,实行余粮收集制

B. 把发展生产力放在首位,允许资本主义的存在

C. 推行集体农庄制度,大力发展商品经济

D. 全力发展重工业,抵御法西斯德国的侵略

解析:由题干可知列宁和布尔什维克党认识到战时共产主义政策的局限性,提出并实行新经济政策,B项正确。新经济政策用粮食税取代余粮收集制,A:项错误。集体农庄制度和全力发展重工业是在斯大林执政时期确立的,C、D两项错误。

20.“这一体制的关键问题是教条主义的理解、照搬马克思主义,没有认识到苏联社会主义的特殊性,忽视苏联社会发展阶段的落后状态,盲目追求纯粹的社会主义,在经济上超越了生产力发展水平,政治上忽视民主。”题干中这一体制( )。(D)

A. 是取得国内战争胜利的保障

B. 直接导致了苏联的解体

C. 是过渡到社会主义的正确途径

D. 开创了全新工业化模式

解析:题干评论的体制应当是斯大林模式。该模式开创了一种不同于资本主义国家的新型工业化模式,D项正确。战时共产主义政策是取得国内战争胜利的保障,排除A项。戈尔巴乔夫改革直接导致了苏联的解体,排除B项。新经济政策是苏俄政权过渡到社会主义的正确途径,排除C项。

21.罗斯福新政的实施,对美国产生多重影响,其中持续到第二次世界大战结束之后的影响是( )。(D)

A. 保障公民的基本权利

B. 挽救资本主义制度

C. 避免美国走上法西斯专政的道路

D. 开启国家干预资本主义经济发展的新模式

解析:罗斯福新政借助总统的行政权力扩大联邦政府的职能范围,政府通过各种措施干预市场,实现对国民经济的调节。这种做法开创资本主义国家经济发展的新模式,并在“二战”后受到包括美国在内的广大资本主义国家的推崇。

22.一场代号为“霸王行动”的登陆作战的成功,开辟了第二次世界大战的西线战场,敲响德国法西斯的丧钟。“霸王行动”的发起时间是( )。(C)

A. 1939年9月

B. 1941年12月

C. 1944年6月

D. 1945年9月

解析:根据题干中的“霸王行动”“登陆作战”“开辟了第二次世界大战的西线战场”等信息可知,该行动应是诺曼底登陆,发起时间为1944年6月6日。1939年9月,德国闪击波兰,标志第二次世界大战的爆发。日军偷袭珍珠港发生在1941年12月7日。日本签署无条件投降书的时间是在1945年9月。

23.《史记》成书后有许多学者为其做注解。我们今天所说的“史记三家注”不包括( )。(A)

A. 《史记音义》

B. 《史记集解》

C. 《史记索隐》

D. 《史记正义》

解析:今天所说的“史记三家注”是指南朝宋裴驷的《史记集解》、唐代司马贞的《史记索隐》和张守节的《史记正义》。

24.我国史学史上最早从理论和方法上阐述史书编纂体裁体例的是( )。(C)

A. 《通典》

B. 《通志》

C. 《史通》

D. 《文献通考》

解析:唐代史学家刘知几撰写的《史通》分为内篇和外篇。其中,内篇为全书的主体,着重讲史书的体裁体例、史料采集、表述要点和作史原则,以评论史书体裁为主。《史通》是中国史学史上最早的从理论上和方法上着重阐述史书编纂体裁体例的著作。

25.在一些人甚至包括教育界内部的一部分人的心目中,对于历史学科的价值与功能的认识上,是存在偏见的。作为一名历史教育工作者,你认为历史教育的定位应是( )。(D)

A. 传授基本的历史知识

B. 培养历史学科能力

C. 揭示自然和社会的客观规律

D. 精神陶冶与人格培养

解析:历史教育不仅传授基本的历史知识,揭示自然和社会的客观规律,培养历史学科能力,更重要的是通过对历史学习,陶冶学生的精神以及培养学生良好的人格。

简答题

26.以英法资产阶级革命为例,简述早期资产阶级革命的特点及原因。

(1)特点:

①领导者往往是资产阶级与共同利益者的联盟。

②革命的对象直接针对封建压迫或民族压迫,其任务是为资本主义发展扫清道路。

③革命的参加者除资产阶级外,是各革命阶级的联合,以农民为主力。

④革命进程都有曲折性的特点。

(2)原因:

①革命规模和强度由资本主义发展水平决定。此时资本主义还处于手工工场阶段,新的阶级力量比较弱小。

②反动势力的反扑,导致革命斗争十分激烈,进程曲折。法国封建势力还与外国封建势力勾结。

③英法资产阶级革命中,革命阵营发生过分裂,这是由资产阶级违背人民利益造成的。

解析:

27.简述根据需要和目的的不同,可以把教学评价划分为哪几种类型。

根据需要和目的不同,可以把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种类型。

(1)诊断性评价。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价,包括各种通常所称的摸底考试。

(2)形成性评价。形成性评价也称过程性评价,是在教学过程中为调节和完善教学活动而对学生学习结果所采取的评价。当前提倡的形成性评价的重点在于学习的过程,其手段除了常用的经常性检查、作业、日常观察等,还可使用档案袋评定的方式。

(3)终结性评价。终结性评价也称为结果评价,是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现的程度做出的评价,一般在学期中或学期结束时进行。期中、期末考试、毕业会考及升学考试等均属此类教学评价。

解析:

28.历史课堂的读书指导可以分为哪些基本类型?

历史课堂的读书指导分为以下几种类型:

(1)学生阅读结合教师讲解的接受型。书中的一些历史学科术语,学生往往需要在教师的指导下才能正确理解和把握。

(2)教师提出主题,学生借助阅读发现和解决问题为主的探究型。

(3)教师创设学习情境,学生借助课本提供的信息理解历史现象的体验型。

解析:

材料分析题

阅读下列材料并回答问题。

材料一:

宋神宗曾说:“法出于道。人能体道,则立法足以尽事;立法不足以尽事,非事不可以立法也,盖立法者未善耳。”宋代的“祖宗之法”作为根本性的治国原则,本着“事为之防,曲为之制,纪律已定,物有其常”的精神,在行政管理上充分运用了制衡原则,中书门下、枢密院与三司各自行使独立职权,突出了国家政务的核心内容,职权与事权明确集中,官员的专业化程度较高。同时,“祖宗之法”也有深刻的负面影响。北宋中后期的党争问题、强敌当前收武将兵权的问题等,无不与宋代遵循“祖宗之法”的立国之策有密切联系。

——摘编自《中华文明史》

材料二:

中国历史上,帝王的“共理”“共治”,本质是通过士大夫、借士大夫的能力来治理天下。政治的主导权掌握在帝王手中,朝政的走势在很大程度上取决于君主个人的好恶,这种状况在11世纪前期的北宋发生了深刻转变。

宋代士人们在谈及国家的政治取向、制度原则时,秉持“从义而不从君,从道而不从父,使君不陷于非义,父不入于非道。君有不义,不从也,而况于权臣乎!父有不义,不从也,而况于他人乎”的原则,认为:“士之所宜学者,天下国家之用也”;士大夫以“公议”“天道”为旗帜,作为制约君主的力量,参与治理国家政事。宋太祖曾对臣僚说:“天下广大,卿等与朕共理。”皇帝必须与士大夫“共定国是”,成为君臣双方共同承认的原则——这是北宋政治史上一项具有突破性的大原则。

——摘编自《中华文明史》

29.根据材料一,概括宋代政治制度的特点。结合所学知识,说明它对宋朝政府加强中央集权的影响。

特点:重视完善法制纲纪;政治运作程序更加理性、严密;行政管理上运用制衡原则,职权与事权明确集中。

影响:强调法制纲纪,有利于宋朝政府把兵权、财政权、行政权收归中央,加强中央集权,消除地方分裂割据的基础;造成“冗兵”“冗官”“冗费”和重文轻武及党争的局面。

解析:

30.根据材料二并结合所学知识,分析宋代“皇帝必须与士大夫‘共定国是’”的原因。

原因:宋朝统治者实行“重文轻武”的国策;统治者要倚重有责任感的士大夫阶层实现长治久安;在“尊王”的同时,士人群体整体追求建立理想的政治秩序,普遍拥有“以天下为己任”的政治担当。

解析:

阅读下列材料并回答问题。

材料:

下面是某教师设计的教学导入:

师:第一次世界大战的性质如何,结果怎样?

生:它是一场帝国主义战争,结果是以德国为中心的同盟国集团战败。

师:第一次世界大战使主要资本主义国家的实力发生了怎样的变化?

生:德国、奥匈帝国等成为战败国,英、法两国虽为欧洲强国但实力已大不如前,美、日两国的经济实力则得到大幅度增长。

师:帝国主义列强安排战后世界的基本依据是什么?

生:经过世界大战而变化了的各国实力。

师:帝国主义列强是如何安排战后世界的?

生:召开巴黎和会和华盛顿会议,完成了对战后世界的安排,确立了战后资本主义世界的新秩序。

31.试对该教师的教学设计做出评论。

在该案例中,教师带领学生复习已学知识,温故知新,进入新课学习。教师把新知识与学生已有的知识经验相结合,在已有知识经验的基础上形成新的知识结构。这样的设计比较简洁,但也比较单薄、干瘪,难以激发学生学习历史的兴趣。

解析:

32.如何有效地实现教学导入的功能?

导入是指教师在一个新的教学内容或教学活动开始时,引导学生从非学习状态逐渐进入到学习状态的行为方式。授课前,一段精彩的导人能够激发学生的好奇心,集中学生的注意力,激发学生的求知欲,让学生带着一种渴望探求知识奥秘的心理投入到学习活动中,为学生学习新知识创造良好的前提。要有效地实现教学导入的功能需要做到以下几点:

①趣味性。就一堂历史教学课来说,导语的趣味性直接影响着学生在教学活动中的参与程度,影响着教学目标的实现。

②新颖性。新颖的、富有时代性的导语,更能引起学生的兴趣,越贴近学生的生活,学生参与的兴趣就越大,教学效果也就越好。

③启发性。富于启发性的导语能引导学生积极思考,使学生出现思维上的矛盾冲突,产生一种新奇感。

④艺术性。要使新课从开始就紧扣学生的心弦,导入的语言就必须具有艺术性,同时也要考虑可接受性,不能单纯为生动而生动。设计导语也要根据导入方法的不同采用不同的语言艺术,不能干篇一律。

⑤简短性。导入环节只是对新课的导入,课堂教学的重点仍在于新课内容的教学,所以导语不宜过长,一般三分钟以内必须转入正题,时间过长会喧宾夺主,不利于教学活动的开展和教学任务的顺利完成。

解析:

阅读下列材料并回答问题。

材料:

下面是某教师采用讨论法结束“金字塔的国度”一目的教学片段:

师:面对高大雄伟、建筑精湛的金字塔,人们在赞叹之余,都会产生很多疑问,金字塔是谁建的?一说是火星人,理由是现代科学发现火星上可能也有和人类一样的高智慧生物。二说是大西洲人所建,西方有学者认为远古的时候,在大洋中有一个大西洲,那里的人曾经创造了很高的文明,只可惜后来大西洲沉陷了。同学们,你们对金字塔的建造是怎么看的呢?学生讨论,气氛热烈。

33.请对该教师的小结设计进行评价。

该案例中,教师采用“对金字塔的建造是怎么看的?”的提问形式总结该目内容,方法可取,但是这个设问的指向性并不明确,学生们很容易讨论金字塔建造之谜,而不是对金字塔进行总体评价。历史课堂教学离不开设问。设问是指教师以提出问题的形式,通过师生互动,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识,促进学生学习的行为方式。

解析:

34.你认为课堂设问应注意哪些问题?

设问要有针对性,指向明确,富有启发性;设问措辞要精练,使问题简洁明了,选择适当的设问时机;设问速度适中,有必要的停顿,留给学生思考的空间;教师进行设问要注意学生的反馈,学生回答问题后教师要给予分析评价和必要的引导、总结。

解析:

教学设计题

35.根据下列材料,按要求完成教学设计任务。

材料一:

《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定:讲述林则徐虎门销烟的故事;列举中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

材料二:

课文摘录:

中国禁烟的消息传到伦敦,英国政府公然支持罪恶的毒品走私,发动侵华战争。1840年6月,鸦片战争爆发。英军封锁珠江口后,北上攻陷浙江定海,随后直趋天津,威胁清政府。道光帝惊慌失措,以“办理不善”为名,将林则徐革职查办,改派琦善为钦差大臣,前往广东和英军谈判。

在双方谈判过程中,英军于1841年初强占香港岛。消息传到北京,道光帝下诏对英作战。英军进攻虎门炮台后,广东水师提督关天培等战死。接着,英军又占领广州城北的四方炮台。1841年秋,英军再次北上,先后攻占厦门、定海、宁波。1842年,英军进犯长江门户吴淞。年近七旬的老将江南提督陈化成率众抵抗,在身负重伤的情况下仍挥旗督战,力竭牺牲。英军溯江而上,攻占镇江。8月初,英军到达南京下关江面。清政府向侵略者屈服。

1842年8月,清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。

《南京条约》的主要内容:开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸;割香港岛给英国;赔款2100万银元;英商进出口货物应纳税款,必须经过双方协议。

鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权,中国社会的自然经济遭到破坏,开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。

要求:

根据课程标准要求和课文内容,设计出相关教学的过程,包括教学环节、教师活动和学生活动,并说明设计意图。

环节一:导入新课

教师出示图片“虎门折断烟枪”,指出林则徐领导的虎门销烟打击英美鸦片贩子的嚣张气焰,挫败英国用鸦片打开中国大门的美梦。那么英国人是否停止或者说放弃打开中国大门的想法呢?学生经过思考后回答。

教师总结:英国不肯放弃鸦片贸易,又是通过什么样的手段来达到目的呢?下面我们就带着这个问题,一起来学习本课的内容。

【设计意图】教师借助图片并辅以相关问题导入新课,帮助学生明确本课的相关内容,有助于后面教学环节的开展。

环节二:新课讲授

(一)导火索——林则徐虎门销烟

1.背景

教师简单介绍鸦片战争前英国的发展:政治上建立了君主立宪制,经济上完成了工业革命,在19世纪上半期成为头号工业强国,迫切寻找海外市场和原料产地。

教师提问:此时的中国是什么情形呢?

学生阅读教材,找出此时清朝政治、经济方面的发展情况。

教师继续介绍鸦片战争之前的中英贸易:在最早的中英贸易中,英国向中国输入棉花和毛织品,中国则输出茶叶、丝、瓷器等。中国的商品供不应求,而英国的产品却在中国滞销。为了扭转贸易上的逆差,英国商人开始非法向中国输入鸦片,对中国产生严重的危害。

教师提问:中国的有识之士会对此如何反应,清政府又有什么作为。

学生阅读教材,知道鸦片的危害让许多有识之士深感忧虑,他们上书给道光皇帝希望可以禁烟,道光帝任命林则徐为钦差大臣前往广东禁烟。

2.林则徐虎门销烟

教师播放虎门销烟的相关视频。

学生观看后,讲述虎门销烟的大致经过:时间是1839年6月3日至26日(共23天);地点在虎门海滩;成果是销毁鸦片110多万公斤。

【设计意图】教师通过相关背景介绍,使学生了解战争发生前中英两国间的差距,明确中国的战败原因。

(二)鸦片战争经过和结果

1.鸦片战争的经过

教师提问:罪恶的鸦片走私受到中国抵制,英国政府决定发动侵略战争,用大炮轰开中国的大门,战争的经过是怎样的?

学生结合课本上的文字和鸦片战争示意图了解鸦片战争的过程:一是攻广州、陷定海、逼天津,道光帝将林则徐撤职查办;二是占香港、进吴淞、到南京,清政府被迫签订城下之盟。

2.中英《南京条约》的内容和影响

教师用PPT展示表格,请学生补充完整。学生阅读课本,在书中找出条约的主要内容。

教师引导学生看割让香港岛示意图,增强学生的直观感受。教师讲解赔款,结合课本脚注,解释这一时期的货币单位——“元”。教师展示五个通商口岸的图片,让学生在宏观上对地理位置有所把握,侧面理解沿海的被迫开放。最后,教师解释英商进出口货物缴纳的税款由双方协定。

教师继续提问:清廷战败,在英国的坚船利炮的逼迫下签订《南京条约》,这个条约体现了英国对我国的侵略。请同学们小组讨论,分析一下鸦片战争都给中国带来了哪些危害。

学生总结:割让香港岛破坏中国领土的完整性;赔偿巨款,增加了人民的负担;开放通商口岸,协定关税导致外国商品向中国倾销。

教师进一步提问:相较于之前中国在政治上能够完全自主吗?在经济上、关税上是自己全说了算吗?

学生意识到中国在政治方面虽然形式上为一体,但已经丧失了一部分主权;经济方面受到外国经济的进一步冲击,中国开始沦为半殖民地半封建社会。

【设计意图】教师通过对鸦片战争经过和结果的细致讲授,帮助学生了解《义务教育历史课程标准(2011年版)》要求掌握的内容,明确鸦片战争标志着中国近代史的开端。

环节三:小结作业

小结:请学生自主总结本课所学的主要内容,教师予以点评。

作业:学生在课下观看影片《鸦片战争》,写一篇观后感。

【设计意图】学生自主总结学习内容,增强学习效果,锻炼学生历史思维和总结归纳的能力。教师将观后感作为课下作业,形式新颖,要求开放,有助于学生的全面发展。

解析:

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